Свято «Валентинів день»

Мета: знайомити  дітей з  цікавими  святами; розвивати  творчу  активність учнів, їхню мову, мислення, пам’ять, увагу, прагнення  дарувати оточуючим гарний настрій; виховувати почуття товариськості, доброзичливості, повагу і любов до ближніх.

Кохання з першого погляду

Зал святково прикрашений. Навпроти один одного стоять по три пари столів

Ведучий. Кохання… Що воно таке? Коли приходить? Що приносить?

Тема:  St. Valentine’s Day!

Мета: знайомити  дітей з  цікавим святом – Днем святого  Валенина; розвивати  творчу  активність учнів, їхню мову, мислення, пам’ять, увагу, прагнення  дарувати оточуючим гарний настрій; виховувати почуття товариськості, доброзичливості, повагу і любов до ближніх.

В цій розробці виховного свята  на англійській мові є цікавий матеріал до Дня святого Валентина. Даний позакласний захід розрахований для учнів 3-6 класів. Цю методичну розробку можна використати у своїй позакласній роботі під час проведення позакласного заняття.

Cценарій

"Така любов буває раз в ніколи..." - конкурсна програма до Дня Святого Валентина

День Святого Валентина

Мета: виховання у молодих людей бережливого ставлення один до одного. Формування в учнів розуміння того, що основою кохання є не фізичний потяг, а духовність і єдність інтересів. Виховання у підростаючого покоління прагнення до красивих стосунків між представниками різних статей.

Сценарій до Дня пам’яті жертв голодомору 1932- 1933 років

На колінах стою перед Вами,
Сповідаю жалобу сумну.

Мета: сприяти відновленню історичної пам'яті про голо­домор 1932-33 років, формувати в учнів повагу до минулого України, до людей, які пережили страш­не лихоліття голодомору, виховувати громадянську свідомість, почуття співпереживання.

 «На вікні свіча догасала…»

Сценарій виховного заходу присвяченого голодомору 1932-1933 років

Оформлення зали: на авансцені підставка  з чорнорю хлібиною, розбитий глечик з зерном, запалені свічки. В глибині сцени великий чорний силует хрета.

СЦЕНАРІЙ ПРИСВЯЧЕНОЇ  ПАМ'ЯТІ ЖЕРТВ ГОЛОДОМОРІВ

"ПАМ'ЯТЬ ВІЧНА…"

Мета: вшанувати  пам'ять безвинно заму­чених голодом та політичними репресіями людей, розвивати у дітей траурний етикет, дотримання традицій  вшанування помер­лих і загиблих; виховувати в учнів особистісні риси громадянина України, патріота.

Тема : Урок пам’яті жертв голодоморів

Мета: визначити суть, причини та наслідки Голодомору 1932-1933рр.,

            вшанувати пам'ять його жертв.

Урок пам’яті “З присвятою замордованим голодом…” -2015

Мета: вшанувати  пам'ять безвинно заму­чених голодом та політичними репресіями людей, розвивати у дітей траурний етикет, дотримання традицій  вшанування помер­лих і загиблих; виховувати в учнів особистісні риси громадянина України, патріота.

Літературна композиція, присвячена вшануванню пам’яті жертв Голодомору 1932-1933 рр. в Україні. 

 

Мета: Розкрити суть трагедії голодомору 1932-1933 рр. та її вплив на долю українського народу, на історичну пам’ять сучасників; виховувати в учнів особистісні риси громадянина України, патріотизм на основі усвідомлення досвіду історії.

«Зажур гора»

«Зажур гора»

(година пам’яті  загиблих під час Голодомору 1932-1933 рр.)

Учасники:

Ø історики;

Ø політологи;

Ø літературознавці;

Ø журналісти;

Ø музикант-бандурист;

Ø вчителі (історії  та літератури).

«Пам'ять живе у наших серцях…»

Історико-літературна композиція, присвячена вшануванню пам’яті жертв Голодомору 1932-1933 рр. в Україні. 

До 84 – річниці Голодомору на Україні присвячується

Урок Скорботи і Пам’яті

«Запалимо свічку»

Мета. Не забувати многостраждальної історії нашого народу. Допомогти учням глибше усвідомити значення історичної спадщини про Голодомор     1932 – 1933 років; виробляти вміння самостійно аналізувати  і робити висновки. Виховувати почуття співпереживання, пошану до історичного минулого українського народу.

«Сльози Божої Матері»

Вечір - реквієм до річниці Голодомору

«Сльози  Божої Матері»

«Сльози  Божої Матері» (вечір-реквієм до річниці Голодомору)

Виховний захід «Свіча милосердя»

Мета:

·        вшанувати  пам'ять безвинно замучених голодом та політичними репресіями людей, розвивати у дітей траурний етикет, дотримання традицій  вшанування померлих і загиблих; виховувати в учнів особистісні риси громадянина України, патріота;

Година пам'яті «Жнива скорботи»

(присвячена Пам'яті жертв голодомору)

Для учнів 5-11 класів )

Мета: ознайомити учнів із страшними сторінками історії України; через відеоматеріал показати причини і результати голодомору 30х років ХХ ст.; виховувати співчуття, людяність, громадянські якості.

" НЕ ПОГАСИТИ ПАМ'ЯТІ            ВОГОНЬ"

СТРУКТУРА ПОЗАУРОЧНОГО ЗАХОДУ

Тип позаурочного заходу: виховний захід

Тема: "Не погасити пам’яті вогонь"

  

Виховна година - реквієм: «Пам'ять серця»

           Мета. формувати історичну пам'ять учнів про трагічні сторінки історії голодомору на Україні, ознайомлювати учнів з трагічним минулим нашого народу; вчити дітей бережно ставитися до історії своєї країни, розкривати її як білі, так і чорні сторінки; виховувати здатність кожної людини на скорботу і пам'ять про мільйони загублених життів співвітчизників.

                                    Сценарій «Колос правди»

Ведучий:  Шановні учні, вчителі ! Сьогодні ми зібралися в цій залі для того, щоб увічнити пам'ять про тих, хто прийняв мученицьку смерть у 1932-1933 роках.

Урок-конференція

«Голодомор 1932 – 1933 рр. –

геноцид українського народу

в друкованих спогадах свідків,

творах літератури і мистецтва»

Запоріжжя – 2017

Методичні рекомендації щодо проведення уроку – конференції на тему

«Голодомор 1932 – 1933 рр. – геноцид Українського народу

в друкованих спогадах свідків, творах літератури і мистецтва»

1. Пропонована розробка може використовуватись як окремий урок  в 10, 11 класах, так і як виховний позаурочний захід (в цьому випадку є сенс при розгляді питання «Голодомор в українському кінематографі» переглянути  документальний фільм із циклу «Невідома Україна» фільм 98 «Голодомор. Великий злам», 14 хвилин.)

Схилімо голови в скорботі… Присвячується жертвам Голодомору 1932-1933рр.

Схилімо голови в скорботі…

Присвячується жертвам Голодомору 1932-1933рр.

Мета. Поглибити знання учнів, присутніх про роки голодомору в Україні та його наслідки для українського народу, розвивати вміння грамотно висловлювати свої думки, використовувати різні документи, готуючись до розповіді, виступати у ролі актора, виховувати повагу до історичного минулого свого народу, який вистояв і проніс свої традиції через різні випробування.

Рік 33-ій… Голод…Голод… Вечір пам’яті жертв голодомору 1932-1933 років

                   Рік 33-ій… Голод…Голод…

Вечір пам’яті жертв голодомору 1932-1933 років 

Мета: поглибити знання дітей про трагічні події 1932-1933 років, показати , що це була цілеспрямована політика з метою ліквідації проявів українізації, позбавлення українців історичної пам’яті; розвивати вміння виступати перед аудиторією, продовжити формування навичок критичного мислення; виховувати непримиренність до насилля,  повагу, турботу, співчуття до людей, які пережили страхіття голодомору.

Виховна година – реквієм: «Пам’ять серця»

Виховна година - реквієм: «Пам'ять серця»

          

Мета. формувати історичну пам'ять учнів про трагічні сторінки історії голодомору на Україні, ознайомлювати учнів з трагічним минулим нашого народу; вчити дітей бережно ставитися до історії своєї країни, розкривати її як білі, так і чорні сторінки; виховувати здатність кожної людини на скорботу і пам'ять про мільйони загублених життів співвітчизників.

Обладнання. образ Божої Матері, колоски перев'язані чорною стрічкою, хлібина, свічка, свідчення очевидців, факти Голодомору, запис пісень, ілюстрації, запис на дошці:

 А он де, під тином, опухла дитина

Голоднеє мре…

І не в однім отім селі, а скрізь на славній Україні… 

(Т.Г.Шевченко)

Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України

Мета: формувати активну громадянську позицію щодо єдиної цілісної Української держави; розвивати пізнавальні інтереси учнів; виховувати любов до Батьківщини, повагу до її історичного минулого і сучасного, розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбуваються в Україні.

Обладнання: національна символіка, карта України,

Технічні засоби: ПК, мультимедійний проектор.

   Хід уроку 

І. Привітання. Організація класу

Доброго дня! Вітаю  всіх із початком нового навчального року, з Днем Знань! Бажаю вам міцного здоров’я, натхнення, хай світлою буде ваша дорога до знань.

ІІ. Мотивація навчально-виховної діяльності учнів. Оголошення теми уроку.

Учитель: В історії України є дата, яку можна назвати найважливішою: 

24 серпня 1991 року - цього дня народилася Незалежна Україна. Відбулася подія, про яку мріяли десятки поколінь українського народу впродовж багатьох століть. Саме цій події й присвячено перший урок у цьому навчальному році. Отже, тема нашого уроку:  «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України». (слайд 1)

Пишаюсь тобою, Україно

Тема:  «Пишаюсь тобою, Україно»

Мета:

-ознайомити учнів з основними культурними здобутками, національними цінностями та досягненнями України в роки незалежності;

-формувати в школярів життєві, соціальні, громадянські компетентності,  героїко - патріотичну активну позицію шляхом вивчення історії держави, її національних і культурних традицій;

-розвивати бажання працювати задля ефективного зростання країни;

-виховувати почуття патріотизму, почуття національної гордості за свою Батьківщину та рідний народ.

Обладнання: проектор, ноутбук; державна символіка України – Прапор, Герб, Гімн; відеоролики телеканалу ПЛЮСПЛЮС «Це – наше і це — твоє»; зразки вишиваних візерунків на сорочках/рушниках/карті «Україна вишивана»; портрет видатного українця Франка І.Я.; відеоролики з музичним супроводом.

Щоб у серці жила Батьківщина: до 25 річчя незалежності України

                                                                       

Мета. Поглибити знання учнів про нашу державу – Україну, людей, які своїми справами прославили її; формувати національну свідомість школярів, гідність; розвивати пізнавальні інтереси учнів, мовлення, мислення, творчу уяву, вміння вести дискусію, працювати із роздавальним матеріалом, шукати інформацію та вибирати головне; виховувати любов до рідного краю, повагу до його історичного минулого і сучасного, людей, шанобливе ставлення до державних та народних символів держави.

Обладнання. Напис «Щоб у серці жила Батьківщина: до 25 річчя незалежності України», карта України, квіточки з надписом «Я»,  роздруковані прислів’я, сонечко, промінчики

Україна і ми – незалежні!

Україна і ми – незалежні!

Перший урок -2016

Засідання дискусійного клубу

Мета: виховувати любов та повагу до своєї Батьківщини, рідного краю; розвивати почуття гордості за свій народ, свою культуру; формувати ціннісне ставлення до держави, суспільства; почуття причетності до всіх подій, які відбуваються в Україні, пробудження національної самосвідомості, усвідомлення особистої відповідальності за майбутню долю України, важливості особистого внеску в побудову майбутнього країни; розвивати творче мислення, навички ведення дискусії.

Я люблю Україну” (інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 5-6 класів)

Перший урок “Я люблю Україну” (інтелектуально-пізнавальна гра  для учнів 5-6 класів)

Мета:формувати в учнів моральні пріоритети та сприяти збагаченню знань про державотворчі процеси в Україні; виховувати в учнів почуття патріотизму, свідомої громадянської зрілості, шанобливе ставлення до державних символів України, почуття гордості за власну державу. Формувати вміння працювати в команді, співпрацювати; розвивати увагу, пам'ять, кмітливість, ерудованість; виховувати почуття взаємоповаги, взаємодопомоги, толерантності.  

Хід уроку 

 І. Емоційна та психологічна підготовка дітей до заняття

    Доброго дня, дорогі діти! Рада бачити вас, усміхнених, щасливих, загорілих. Нехай у кожного не згасає вогник надії на краще майбутнє в нашій незалежній державі.

Двадцять п’ять років минає з тих пір, коли Україна була проголошена незалежною державою. Досягнення українського народу загальновідомі. Це надбання різних верств населення протягом тривалого історичного процесу, а також величезна праця вихідців з України, що їх доля закинула за межі Вітчизни. Усі ми – народ України, що його силою, волею, славою утвердилася на карті Українська держава – самостійна, ні від кого незалежна, вільна, суверенна держава українського народу.

Україна починається з тебе

Мета:ü    окреслити ключові моменти становлення незалежної України, визначити ступінь сформованості національного державотворення на основі аналізу наявних здобутків;

ü    формувати хронологічні та аксіологічні (ціннісно-орієнтаційні) компетентності засобами і методами технології критичного мислення, розвивати навички аргументованого аналізу історичних явищ, процесів;

ü    сприяти вихованню патріотизму, плекати національну гідність, спонукати до прагнення бути активним та корисним членом українського суспільства

Школа радо вас вітає!

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ ПЕРШОГО УРОКУ

У ПЕРШОМУ КЛАСІ З ТЕМИ «ШКОЛА РАДО ВАС  ВІТАЄ!»

Кожен вчитель з великим нетерпінням і тривогою завжди чекає на своїх майбутніх вихованців. Йому цікаво  як вони вчитимуться, про що мріють, як сприймуть школу, самого вчителя, нові обов’язки. Та ще з більше нетерпіння, цікавості і тривоги у тих, хто стоїть на порозі школи. З приходом дитини до школи розпочинається новий етап у її житті. З дітлаха, якого всі опікують, вона повинна стати самостійним учнем з новими обов’язками в новому оточенні.

 Перше враження дитини від школи залишить свій відбиток на всі її шкільні роки. Тому перед вчителем стоїть особливо важливе завдання – формування позитивного ставлення дитини до школи, збудження інтересу до навчання. Тому дуже корисно провести знайомство першокласників зі школою, як веселе свято. Свято, яке сповнене яскравими враженнями, іграми, пригодами.

Батьківщина – мати, умій за неї постояти!

Мета: допомогти учням навчитися шанувати Батьківщину; прищеплювати любов до державних символів України; розширити знання дітей про цінності українців і України взагалі; виховувати почуття патріотизму національної гордості та любові до Батьківщини.

Обладнання: політична карта України, аудіо записи пісень, Державні символи та Державний гімн України, мультимедійна техніка, виставка малюнків «Подорожуємо Україною».

Технологія підготовки та проведення години – подорожі

Тема: Україно, ми твоя надія

Мета: - збагатити і закріпити  знання дітей про свою Батьківщину, про державні та народні символи України;

             -  розвивати увагу, уяву, мислення, словниковий запас, мовлення;

             -  сприяти  формуванню у  дітей  почуття  патріотизму, любові до Батьківщини, української мови;

             - виховувати  повагу до державних та  народних символів, гордість  за  свою  країну

Обладнання: телевізор, ноутбук, презентація «Україно, ми твоя надія», усміхнене сонечко, карта України,

                хлопчик і дівчинка українці, хмарки очікувань, кущ, листочки, квіти та пташки вирізані з паперу,

                визначення слова  «патріотизм», літери слова «патріот», хліб, вишиті рушники.

      Основні поняття: Україна, Київ, Дніпро, Чорне і Азовське море, гори Карпати, державні та народні

                   символи України, патріот.

      Очікувані результати: - учні  збагатять  свої знання про Батьківщину для подальшого застосування в

                   житті;

                 - зрозуміють хто такий патріот, вчитимуться розвивати в собі почуття патріотизму, щоб в

                   подальшому стати гідними громадянами своєї Батьківщини.

Ми - українці !

                                       

Мета: • поглибити знання учнів про Україну;

           • розширювати знання про національні символи, зміст поняття “громадянин України”;

           • сприяти формуванню національної свідомості школярів;

           • виховувати духовне багатство особистості, патріотичні почуття приналежності до

             українського народу, України, до традицій свого народу, української пісні.

Обладнання: карта України, віночки, вишитий рушник, калина, малюнки учнів, краєвиди

            України, записи пісень про Україну, букет із колосків, калини, верби та барвінку.

             

1.Вступне слово вчителя.                          

      - Ми живемо з вами у вільній і незалежній державі, яка зветься Україна. Кожен із нас — її

громадянин. І ми маємо докласти всіх зусиль, щоб вона процвітала, щоб жилося нам щасливо

в рідному краю. І в кожного учня по всій нашій Вітчизні — від першокласників до випускників — гріє серце безмежна любов до милої, дорогої і рідної України, нашої Батьківщини. Кожен любить свою Україну, бажає їй добра, намагається стати справжнім патріотом і громадянином своєї Вітчизни.

Ми , діти твої , Україно

Мета: актуалізувати та поглибити знання учнів про рідний край: славне історичне минуле , державні та народні символи , Конституцію , визначних українців та героїв минулого та сучасності ; розвивати зв’язне мовлення , пам'ять , увагу , логічне мислення ; виховувати шанобливе ставлення до державної символіки , культурного та історичного минулого , повагу до героїв України , толерантне ставлення до представників національних меншин ; сприяти формуванню в  кожної дитини усвідомлення себе частинкою великого народу , розуміння важливості панування миру і злагоди в державі .

Обладнання : « намистинки » , географічна карта України , зображення державних та народних символів , Конституція , О. М. Бєліков « Перлини України » , О. Субтельний « Історія України » , портрети відомих українців , героїв Небесної сотні , учасників АТО , лампадка , комп’ютер .

(Класна кімната прикрашена синіми та жовтими кульками , на столі – вишита скатертина і букет калини , на дошці записано тему уроку та епіграф , учитель та учні вдягнені у вишиванки)